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2011994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges, les 11, 12 et 13 juin 1992.
2021994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Autour du théorème de Thalès. p. 151-188.Ressource en ligne
2031994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Des grandeurs aux nombres rationnels. p. 17-27.Ressource en ligne
2041994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Géométrique et numérique dans l'oeuvre de Pascal. p. 93-106.Ressource en ligne
2051994 Autour du théorème de Thalès : (variations sur les liens entre le géométrique et le numérique).
2061994 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 3.Ressource en ligne
2071994 Histoire d'infini.Ressource en ligne
2081994 Histoire d'infini. Une approche de l'irrationalité : algorithme d'Euclide et fractions continues. p. 387-410.Ressource en ligne
2091993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.Ressource en ligne
2101993 Se former pour enseigner les mathématiques. 2. Maternelle, grandeur et mesure.
2111991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.Ressource en ligne
2121983 Information mathématique. N° 18. p. 56-65. La collaboration maths-physique porte-t-elle ses fruits ?Ressource en ligne
2131983 Obstacles et déblocages en mathématiques.Ressource en ligne
2141983 Obstacles et déblocages en mathématiques. Note sur la question des nombres. p. 73-81.Ressource en ligne
2151983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 293-324. Une approche didactique des problèmes de la mesure.
2161982 Mots. T. 6.Ressource en ligne
2171979 Liaisons CM2-6e.Ressource en ligne
2181978 Nombre, mesure et continu.
2191977 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 2.Ressource en ligne
2201976 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 1.Ressource en ligne